Павел Луговой. Урок субботней школы № 10. Помни, не забудь (2 вариант урока)

Памятный стих: «Помни, не забудь, сколько ты раздражал Господа, Бога твоего, в пустыне: с самого того дня, как вышел ты из земли Египетской, и до самого прихода вашего на место сие вы противились Господу» (Втор.9.7).

Рекомендация: после урока СШ можно спеть на выбор: Псалмы Сиона 188, 191, 209 Гимны надежды 137, 138, 140.
Реклама: Мой канал на Youtube, где заливается разбор СШ в понедельник и есть много караоке на самые разные темы смотри здесь.
Вступление. У въезда в Аушвиц расположена мемориальная доска с цитатой философа Джорджа Сантаяны, которая взывает к памяти каждого, кто входит в это место: «Кто не помнит своего прошлого, обречен пережить его вновь». Поэтому вслед за уроком покаяния идет урок о важности помнить прошлое. Мы должны понять, почему необходимо помнить, что нужно помнить и как нужно помнить, чтобы совершить истинное покаяние.

Воскресенье. Помня радугу

Быт.9.8–17.
— Как здесь выражена идея «помнить»?
• Как для Бога, так и для человека – это РАДУГА.
• Радуга – это символ ЗАВЕТА между Богом и человечеством.
— Что лично вам помогает не забывать то, что Бог сделал для нас?
• Опыты, пережитые с Богом (если их не забываем).
• К радуге мы привыкли, и она для нас уже имеет не то значение как для Ноя и его семьи.
В следующий раз, когда вы увидите радугу, поразмышляйте о Божьих обетованиях.
— Как мы можем научиться доверять всем Его обетованиям?
• Задание на размышление в классе СШ.

Понедельник. О временах прежних

Втор.4.32–39.
— Перечислите, что в этом отрывке Господь повелел им помнить?
• Творца (это вопрос субботы – четвертая заповедь) 32 ст.
• Голос Бога, который непосредственно говорит к человеку 33 ст.
• Дела Бога, которые Он делал лично для человека 34 ст.
• То, что человек мог видеть и понимать реальные проявления Бога 35 ст.
• Поучения непосредственно от Бога (как Учитель и Законодатель) 36 ст.
• Любовь Бога, на деле проявленную не только в прошлом, но и лично к ним 37 ст.
• Божье непосредственное вмешательство и защиту 38 ст.
• То, что Бог является Богом ВСЕГО (как на небе, так и в наших земных обстоятельствах и личной жизни) 39 ст.
— Как вы считаете, почему было так важно, чтобы они помнили об этом?
• Если об этом будут помнить, то не уйдут от Него и будут Ему верны и послушны.
Втор.4.40.
— Какой же вывод должен был сделать народ, помня все, что Бог совершил для него?
• Ответное чувство благодарности выраженной в послушании и укреплению отношений с Богом.
— Как этот пример представляет замысел спасения, представленный в Новом Завете?
— Что Иисус сделал для нас и как мы должны откликнуться на то, что Он сделал для нас?
Откр.14.12.
• Иисус делает нас святыми (если мы Ему это разрешаем).
• Он наделяет нас верой, и если мы ее взращиваем, это перерастает в полное доверие Ему всегда и во всем.
• И тогда (когда спасены и есть доверительные отношения) мы святы, т.е. отделены для вечности.

Вторник. Берегись… чтобы тебе не забыть

Втор.4.9,23.
— Что здесь Господь велит израильскому народу делать и почему это наставление так важно для него?
• Помнить процесс заключения завета с Богом.
• Это поможет не нарушить завет и не уйти от Бога, не изменять Ему.
Втор.4.9 (см. также Втор.6.7 и 11.19).
Обратите внимание на последнюю часть этого стиха, где говорится о том, как научить делам Его своих детей и внуков.
— Как вы полагаете, почему Бог наказал израильтянам рассказывать детям о чудных делах Господа в их жизни?
• Это идет передача ваших убеждений по наследству.
• В процессе воспитания детей укрепляются ваши отношения с Богом, вы вспоминаете прошлые опыты, укрепляетесь сами в вере.
• Когда это продолжается уже в третьем поколении, то это задел на будущее.
Поразмышляйте о практических выводах из этих слов для вас и вашей семьи.
• Задание в класс СШ.
— Какую пользу приносит вам самим то, что вы рассказываете другим о своем опыте с Господом?
• Крепнет ваша вера.
• Побуждает другого попробовать это в своей жизни.
— Как рассказ о Божьем руководстве помогает вам не забывать о Его руководстве?
• Можно в классе СШ сделать небольшой опрос опытов.

Среда. Будете есть и насыщаться

Втор.8.7–18.
— Какое предостережение Господь дает здесь Своему народу?
• Чтобы народ не забыл все, что сделал Бог 11 ст.
• Чтобы люди не надмились (не возгордились) в своем сердце 14 ст.
• Чтобы люди не приписали сделанное Богом для них самим себе 17 ст.
— Как вы полагаете, всегда ли улучшение благосостояния способствует отдалению от Бога?
• В большинстве случаев сатана на этом очень сильно выигрывает.
— Что можно порекомендовать человеку, чтобы не потерять связь с Господом и не забыть Его, когда улучшается материальное состояние?
• Обсудить в классе СШ.
• Варианты: вопрос десятины – это в первую очередь; вопрос меценатства к бедным (сегодня ты богат, а завтра ситуация может поменяться).
Мы, люди из плоти и крови, однажды возвратимся в прах. Мы не сможем ничего с собой взять в могилу, каким бы уровнем благосостояния ни обладали.
— Как этот факт может помочь нам избежать опасностей, исходящих от богатства?
• Есть очень интересный текст по этому поводу в переводе (The Message Bible) Луки 12.34. «Место, где находится ваше сокровище, – это место, где вы больше всего будете хотеть находиться, и где вы закончите свою жизнь». Поэтому нужно четко знать ЧТО находится в ФОКУСЕ нашей жизни.

Четверг. Помни, что ты был рабом

Втор.5.15; Втор.6.12; Втор.15.15; Втор.16.3,12; Втор.24.18,22.
— Какой еще важный факт прошлой жизни израильтян Господь повелел никогда не забывать?
• Что они были РАБАМИ.
— Как эта память должна была помочь сохранить духовное здоровье народа?
• Это понимание приводит к соблюдению СУББОТЫ.
• Это приводит к более лучшим отношениям с Богом (спас, вывел, продолжает заботиться).
• Это приводит к ответному чувству благодарности и послушанию.
Ефес.2.11–13.
— Что велено помнить верующим из язычников?
• О своей прошлой жизни (кем они были).
• О том, что Бог сделал для них.
• О том, какую перспективу Бог им подарил (надежда, обетования, родство с Богом).
В свете прочитанного попытайтесь сформулировать правило для себя:
Мне следует никогда не забывать …
— Что вы и ваша церковь может делать, чтобы никогда не забывать то, что Бог повелел помнить?
• Обсудить в классе СШ.

Заключение. «Помни!», за которым следует другое, употребленное в отрицательной форме: «Не забудь!», напоминает Израилю об их греховном упрямстве. Если они были настолько неразумны, что забыли, что Бог спас их из Египта как рабов, и настолько неразумны, что думали, что Бог дал им Землю обетованную из-за их заслуг и их праведности, то они страдали от тяжелой формы амнезии. Поэтому их дважды призывают помнить, чтобы точно не забыли. Такая настойчивость придает вес последующему гневу и суду Божьему с того дня, как они вышли из Египта.