Павел Луговой (ответы по пособию). Урок субботней школы № 5. Светильник, сияющий в темном месте
Памятный текст: «Все делайте без ропота и сомнения, чтобы вам быть неукоризненными и чистыми, чадами Божиими непорочными среди строптивого и развращенного рода, в котором вы сияете, как светила в мире» (Филип.2.14-15).
Реклама: Мой канал на Youtube, где есть много караоке на самые разные темы смотри здесь. Запасной канал на Rutube здесь. В связи с разными ситуациями уроки в текстовом варианте выкладываем в телеграмм канале «Свиток истины», кроме этого иногда есть дополнительные материалы к очередному уроку. Поэтому можете присоединяться и пользоваться уроками.
Вступление. Христиане призваны быть светом в темном мире. Иисус сказал: «Вы — свет мира» (Матф.5.14). Так же Павел раскрыл свое желание, чтобы христиане сияли как светильники в мире, охваченном тьмой. Его слова к филиппийцам: «Вы сияете, как светила в мире» (Филип.2.15) очень похожи на весть ефесянам: «Вы были некогда тьма, а теперь— свет в Господе: поступайте, как чада света» (Ефес.5.8).
Воскресенье. Совершая свое спасение
— Что имеет в виду Павел, говоря: «Со страхом и трепетом совершайте свое спасение»?
Филип.2.12-13. Итак, возлюбленные мои, как вы всегда были послушны, не только в присутствии моем, но гораздо более ныне во время отсутствия моего, со страхом и трепетом совершайте свое спасение, потому что Бог производит в вас и хотение и действие по Своему благоволению.
• Здесь поднимается вопрос нашей открытости для Божьей работе с нашим характером.
• Бог, можно сказать, готов и может сделать все, но в рамках дозволенного нами объема.
— Как этот призыв соотносится с учением о спасении по благодати через веру?
• Обсудить в классе СШ.
— Что эти отрывки говорят о спасении?
Рим.3.23-24. Потому что все согрешили и лишены славы Божией, получая оправдание даром, по благодати Его, искуплением во Христе Иисусе.
• Все согрешили и заслуживают смерти.
• Но благодать Бога каждому человеку дает шанс все изменить.
• Как мы воспользуемся этим шансом: зависит уже от нас самих.
Рим.5.8. Но Бог Свою любовь к нам доказывает тем, что Христос умер за нас, когда мы были еще грешниками.
• Мы, находясь в состоянии конфронтации по отношению Бога, даже не думали о своем состоянии и спасении.
• Бог первый сделал шаг к нашему спасению.
• Для Него декларация о Своей любви была не на словах, а на деле.
• Причем эта любовь выразилась в заместительной смерти: Он умер вместо нас.
Ефес.2.8–10. Ибо благодатью вы спасены через веру, и сие не от вас, Божий дар: не от дел, чтобы никто не хвалился. Ибо мы – Его творение, созданы во Христе Иисусе на добрые дела, которые Бог предназначил нам исполнять.
• Благодать дает спасенье человеку даром.
• Это инициатива Бога.
• А дела – это показатель того, что человек уже спасен и благодарен Богу за свое спасенье.
• Причем это такие дела, которые не я хочу делать, а то, что от меня ожидает Бог.
— Как вы на практике ощущали, что Бог производит в вас «хотение и действие»?
• Поделиться опытом.
— В то же время как ваша падшая природа противилась этому?
• Поделиться опытом.
— Как мы можем одерживать победу в этой внутренней борьбе?
• Обсудить в классе СШ.
Понедельник. Свет во тьме
Филип.2.15-16. Чтобы вам быть неукоризненными и чистыми, чадами Божиими непорочными среди строптивого и развращенного рода, в котором вы сияете, как светила в мире, содержа слово жизни, к похвале моей в день Христов, что я не тщетно подвизался и не тщетно трудился.
«…чтобы вам быть неукоризненными и чистыми, чадами Божиими непорочными».
Приведите примеры из вашей жизни, как эти качества могу сиять «среди строптивого и развращенного рода».
• Поделиться опытом.
— Есть ли в вашей жизни что-то, что вы считаете «мирским»?
• Обсудить в классе СШ.
— Какие практические шаги вы можете предпринять, чтобы изменить свою жизнь и ярче сиять для Христа?
• Обсудить в классе СШ.
Вторник. Жертва живая
— Какую общую идею о христианской жизни выражает Павел в этих отрывках?
Филип.2.17. Но если я и соделываюсь жертвою за жертву и служение веры вашей, то радуюсь и сорадуюсь всем вам.
• Посвящение Богу с нашей стороны (как жертва) может происходить как ОТКЛИК на Божью жертву по отношению ко мне лично.
• Если Бог принес со Своей стороны жертву, то и я тоже приношу жертву.
• И это апостол называет служением веры.
• Если это происходит, то апостол радуется и небо тоже радуется.
2Тим.4.6. Ибо я уже становлюсь жертвою, и время моего отшествия настало.
• Апостол предвидит, что его служение подходит к концу.
• Он не возмущается, наоборот рад тому, что выполнил волю Бога.
• Как закончится его жизнь и когда – это все в руке Бога.
Рим.12.1-2. Итак умоляю вас, братия, милосердием Божиим, представьте тела ваши в жертву живую, святую, благоугодную Богу, для разумного служения вашего, и не сообразуйтесь с веком сим, но преобразуйтесь обновлением ума вашего, чтобы вам познавать, что есть воля Божия, благая, угодная и совершенная.
• Апостол уже не просит, а УМОЛЯЕТ нас, чтобы мы поняли этот важный процесс в своей духовной жизни.
• Если с нашей стороны произойдет самоотдача в руки Бога и Его воли, то процесс будет нормальный.
• Что интересно это должно быть РАЗУМНЫМ (сознательным) шагом с нашей стороны.
• Формирование нашего характера буде происходить прямо пропорционально нашему посвящению.
• И вся наша христианская жизнь будет в согласии с волей Бога.
1Кор.11.1. Будьте подражателями мне, как я Христу.
• Для нас есть примеры: апостол, а для него – Христос.
• Есть на кого равняться.
— Что значит для вас быть «жертвой живой»?
• Обсудить в классе СШ.
— Какие жертвы вы приносите ради Царства Божьего?
• Обсудить в классе СШ.
Ответ на этот вопрос может многое рассказать о вашем посвящении.
Среда. Проверенный характер
— Почему Павел так положительно и подробно отзывается о Тимофее?
Филип.2.19–23. Надеюсь же в Господе Иисусе вскоре послать к вам Тимофея, дабы и я, узнав о ваших обстоятельствах, утешился духом. Ибо я не имею никого равно усердного, кто бы столь искренно заботился о вас, потому что все ищут своего, а не того, что угодно Иисусу Христу. А его верность вам известна, потому что он, как сын отцу, служил мне в благовествовании. Итак я надеюсь послать его тотчас же, как скоро узнаю, что будет со мною.
• Обсудить в классе СШ.
Что еще мы узнаем о нем из следующих текстов?
1Кор.4.17. Для сего я послал к вам Тимофея, моего возлюбленного и верного в Господе сына, который напомнит вам о путях моих во Христе, как я учу везде во всякой церкви.
• Он его родил (в духовном смысле).
• Для него он был «сыном в Господе» или «для Господа» приобретенным апостолом.
• Павел его любит, а Тимофей со своей стороны проявляет верность Господу.
• Тимофей перенял учение от Павла (путь) и делиться им с другими верующими (продолжает миссию).
2Тим.1.5. Приводя на память нелицемерную веру твою, которая прежде обитала в бабке твоей Лоиде и матери твоей Евнике; уверен, что она и в тебе.
• Апостол часто вспоминает Тимофея в своих мыслях.
• Для него приятно вспоминать нелицемерную веру Тимофея.
• Он при этом вспоминает и о тех, кто вложили в него эту веру в Бога (бабушка и мать).
Подумайте о провокациях, трудностях и неприятностях, с которыми вы столкнулись в последнее время.
— Были ли они «перенесены с терпением» и «сносили» ли мы их «кротко»?
• Обсудить в классе СШ.
— Какие уроки вы можете извлечь из этих опытов для формирования христоподобного характера?
• Обсудить в классе СШ.
Четверг. «Почитайте таких, как он» (ИПБ)
— Какие черты характера этого христианского труженика раскрываются в следующих стихах?
Филип.2.25–30. Впрочем я почел нужным послать к вам Епафродита, брата и сотрудника и сподвижника моего, а вашего посланника и служителя в нужде моей, потому что он сильно желал видеть всех вас и тяжко скорбел о том, что до вас дошел слух о его болезни. Ибо он был болен при смерти; но Бог помиловал его, и не его только, но и меня, чтобы не прибавилась мне печаль к печали. Посему я скорее послал его, чтобы вы, увидев его снова, возрадовались, и я был менее печален. Примите же его в Господе со всякою радостью, и таких имейте в уважении, ибо он за дело Христово был близок к смерти, подвергая опасности жизнь, дабы восполнить недостаток ваших услуг мне.
• Он – БРАТ (речь не о вопросе гендерной принадлежности, а об ОТНОШЕНИЯХ).
• Он – СОТРУДНИХ (не просто прихожанин или прохожанин), он работал в одной команде по спасению людей для вечности.
• Он – СПОДВИЖНИК (не просто в команде, а в числе тех, кто не только проявляет инициативу, но трудится в первых рядах).
• Он – ПОСЛАННИК (делегат от церкви, представляющий всю церковь с их переживаниями).
• Он – СЛУЖИТЕЛЬ для апостола (от лица церкви помогал апостолу в узах).
• Он – был БОЛЕН (даже при смерти, это огорчало апостола и церковь, которая его послала для этого служения).
— Почему труженикам на ниве Божьей нужна и важна поддержка единоверцев, братьев и сестер?
• Обсудить в классе СШ.
— Не достаточно ли того, что их благословляет и вдохновляет Святой Дух?
• Обсудить в классе СШ.
Заключение. «Ближе всех ко Христу будет стоять тот, кто постиг на земле всю глубину Его самоотверженной любви, любви, которая „не превозносится, не гордится… не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла“ (1Кор.13.4-5), любви, которая движет учеником, как она двигала нашим Господом, — все отдавать, жить, трудиться и жертвовать даже жизнью для спасения человечества. Этот дух был явлен в жизни апостола Павла. Он говорил: „Для меня жизнь — Христос, и смерть — приобретение“ (потому что его жизнь являла людям Христа, и потому что сама смерть явила бы силу благодати Христа и приобрела бы души для Него). „Возвеличится Христос в теле моем, — говорил он, — жизнью ли то, или смертью“ (Филип.1.20-21)» (Уайт Э. Желание веков. с. 549).